FUNDAMENTACIóN.

La Universidad Tecnológica Nacional asume como permanente objetivo el observar y adaptarse al devenir de las nuevas condiciones laborales y de metas sociales, políticas y económicas de la Argentina.

En este contexto entendemos que los hacedores de ese desarrollo deben ordenar y diseñar procedimientos que preserven los recursos y mejoren la obtención de logros, teniendo como eje al hombre del cual nace y a quien está destinado el producto.

Actuar de manera contraria sería propiciar cambios anárquicos que se agotarían en si mismos, abortando cualquier proceso productivo y conspirando contra la estabilidad de un camino de crecimiento competitivo. De allí la necesidad de capacitación de los trabajadores y del personal de conducción, como herramienta forjadora de sostén y de crecimiento.

Hasta hace pocos años atrás, la preparación tradicional garantizaba la formación necesaria para enfrentar los retos que el mundo laboral proponía.

Los constantes cambios tecnológicos y sociales, han redundado en una necesidad creciente de preparación laboral. Esta necesidad ha incrementado una demanda de preparación y actualización permanente, que encuentra en la Educación a Distancia una metodología facilitadora de tales fines, gracias al advenimiento de las nuevas tecnologías de información y comunicación que han permitido el crecimiento exponencial de esta modalidad de educación.

El desarrollo de industrias, del turismo referida a hotelería y gastronomía y sus servicios complementarios; la obra pública relacionada con la construcción de viviendas, hospitales, escuelas, aeropuertos, obras viales y de infraestructura; crean las condiciones apropiadas -a partir de la actual legislación -para la formación de técnicos especializados en materia de seguridad e higiene del trabajo.

Tanto la empresa privada como pública no cuenta con la cantidad necesaria de personal capacitado debidamente en esta temática. En general, para cubrir parcialmente esta actividad, se debe recurrir a la figura de asesores en su mayoría no residentes en la zona.

La formación de técnicos especializados permitirá sumarlos y propender al espíritu de la ley 19587 -de Seguridad e Higiene y la ley 24557 de Riesgos del Trabajo. Si bien es cierto que la legislación existe desde hace mucho tiempo, en los últimos años ha sufrido variados cambios, incorporando y adoptando nuevas formas, métodos, y actores en la administración de la seguridad en las empresas que ha motivado una evolución simultánea en los planes de capacitación de grado y postgrado en las universidades, entre las cuales se encuentra la Universidad Tecnológica Nacional.

Así, nuestra casa de estudio tiene como objetivo la capacitación, en la modalidad a distancia, de sujetos trabajadores interesados y jóvenes estudiantes en metodologías que garanticen su salud y su vida, asegurando la calidad y cantidad de producto, su crecimiento personal y tecnológico y brindándoles una verdadera herramienta para poder competir e insertarse en el mercado laboral rápidamente.

La modalidad a distancia ofrece la posibilidad de acceso a la formación por parte de quienes residen en zonas más alejadas o que por diferentes razones no pueden concurrir diariamente un conjunto de horas básicas a la universidad, pudiendo estudiar y capacitarse en sus tiempos, disponiendo de un material de estudio adecuado y pudiendo intercambiar información con los docentes tutores que atienden sus consultas en línea ó en forma diferida breve.

La utilización de plataformas tecnológicas educativas brinda la posibilidad de socializar el proceso de enseñanza aprendizaje, permitiendo encuentros virtuales  entre los pares que realizan los mismos estudios y una comunicación bidireccional con los docentes a cargos de los cursos, recibiendo una guía para el estudio, un acompañamiento en el aprendizaje, realización de consultas y acceso a los foros de discusión que se realizan con docentes y estudiantes de diferentes zonas del país que comparten el mismo curso, facilitando el  aprendizaje colaborativo.

La modalidad a distancia es la más eficiente en derrotar las barreras que los alumnos encuentran al enfrentar el desafío de la formación continua. Nos referimos a las barreras geográficas, temporales, personales, étnicas y culturales, sociales y económicas.

La educación a distancia es la respuesta más adecuada, sino la única actualmente posible, para personas residentes en áreas alejadas de centros o instituciones educativas, que ven disminuidas sus posibilidades de acceso a la educación por los siguientes motivos:

� No exige la presencia del alumno en un determinado lugar y tiempo, haciéndola compatible con las exigencias que implican las actividades laborales.

� Brinda la posibilidad a las personas adultas de estudiar lo que nunca tuvieron ocasión de aprender, pero que el sistema educativo tradicional no se los permite dado que se orienta a la edad escolar propia de cada nivel.

� Es la única posibilidad  que tienen de aprender las personas con alguna discapacidad física para ver, oír, o trasladarse a los centros de formación; además, atiende la demanda educativa sin importar lengua y cultura.

� Representa un ahorro en la economía de los estudiantes al no tener que trasladarse a los centros escolares y poder percibir sus ingresos íntegros al no tener que ausentarse de su puesto de trabajo.

� Es viable aún cuando demanda local es escasa, dado que puede justificarse con el acceso de individuos de otras regiones o naciones.

� Rompe con barreras sociales al permitir el acceso al aprendizaje a los adultos  cuyos tiempos disponibles no suelen coincidir con los habituales horarios de los centros de enseñanza.

El análisis realizado evidencia de que a través de esta modalidad educativa pueden reducirse o incluso eliminarse muchas de las dificultades para el estudio, lo que conlleva a democratizar el acceso a la educación al aumentar de manera considerable el número de plazas ofertadas; atender a población dispersa geográficamente, ofrecer oportunidades para quienes tienen estudios inconclusos, sin restricciones de espacio, asistencia y tiempo; además de garantizar la permanencia del estudiante en su propio medio cultural y natural en pro del desarrollo regional.

Ante este fenómeno, el sistema educativo tradicional, y por ende la Universidad, ha comenzado a dar respuesta a esta demanda, a través de un reforzamiento de su oferta educativa en esta nueva modalidad. Se trata pues de una modalidad distinta, diferenciada (no mejor, ni peor),  que tiene sus ventajas comparativas en el mayor alcance, la economía de escala y la posibilidad de actualización uniforme y veloz.

Esta propuesta es una demostración más de que desde sus inicios la Universidad Tecnológica Nacional ha sido históricamente un bastión en la lucha por la igualdad de oportunidades y por la democratización del conocimiento.